时间，总是过得很快，以前觉得遥远的毕业季已近在眼前，在本溪市中心医院的实习也接近尾声，可这期间发生的故事，却能影响我的一生……

　　记得在骨科轮转时，我第一次走进手术室真的可以说是笨手笨脚、浑身紧绷、慌里慌张、不敢乱动，好在带教老师金宇恒前一天就细心地叮嘱我不要空腹、防止晕台，我才避免了更多的尴尬。手术台上，面对站着不敢动的菜鸟小白，金老师耐心地指导和鼓励让我逐渐放松了下来，他对关键解剖部位、手术要点、无菌原则的讲解至今历历在目。后来，我跟金老师一起出门诊，亲历了金老师耐心地给患者答疑解惑，讲解鉴别诊断要点，阐明诊疗意见，待患如亲、专业的技术让我深深折服。更让我记忆犹新的是金宇恒和马也老师在髋关节置换手术时，将锤子、钳子、锯等手术器械的完美应用，正是他们的一双巧手令患者获得新生，让我感受到手术的魅力所在，更让我在其中学会了耐心的思考、仔细的甄别。我非常感谢在骨科实习的这段经历，让我收获颇丰。

　　在老年医学科实习时，教学秘书尹红霞老师知道我们来实习的消息，非常热情地接待了我们，讲解科室的情况，并详细地介绍了医护科研等各方面的情况。

　　2023年6月7日，高考第一天，也赶上老年医学科的教学大查房。尽管对高考封路和路上堵车有所预判，可早早出门的我，8点20才到医院，我焦急地小跑进病房，急促跳动的心脏也好像被眼前教学大查房的严谨氛围所感染了，很快平静下来融入其中。

　　查房中，王延梅主任大医风范深深地感染了我，她对每一位患者仔细查体、耐心问询，都详细地从病史汇报、病理生理、临床表现、鉴别诊断、治疗方案等多种角度进行分析，与管床医生探讨下一步诊疗方案的一丝不苟，每一个诊疗过程的细致入微。“你来给这个心电图打个报告吧。”王延梅主任突然地提问让我猝不及防。紧张的我回答的确实不够完全，当我们都感觉忐忑不安时，王主任却给予了我们亲切而又耐心的指导，对如何进行一份正确的心电图报告、如何对各个波段的意义进行描述；在看患者的化验单时，会非常详细的讲解化验指标的变化；阅读胸片时，我们应该注意哪些部分；查看患者时，也会详细讲述病理生理过程、讲述诊治的优先级、高龄患者与年轻患者的诊治区别、晕厥入院的患者应该优先区分哪一类型的晕厥……

　　这次查房遇到的病例都很典型，也很复杂，更是临床上常见的，在这次教学过程中，自己学到了很多的专业知识，包括如何将书本上的知识向临床实践中转换。认识一个疾病要从病因、诊断、鉴别诊断、治疗方案等全方位的进行学习。我也要增强专业课知识水平，训练语言组织能力，与患者的沟通能力，基本的体格检查等实践技能，督促自己平时多看、多学、多操作来扎实临床基本功，在以后的讨论中积极的发表自己的意见与看法。总之，这次的教学查房让我受益匪浅。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过这一阶段的学习，让我深知作为一门实践学科，不应该只停留在书面知识上，要以课本为基础，向临床实践做延伸，从而举一反三，临危不乱，锻炼自己的应变能力，为以后走入临床岗位打下扎实的基础。医路漫漫，其修远兮。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。感谢让我临床思维产生蜕变的各位老师，感恩遇到的所有人，未来我会更加坚定，更加努力，成为一名优秀的医生！