为持续提升住院医师规范化培训质量，近日，本溪市中心医院外科住培基地以常态化督导夯实教学内涵，用暖心反馈优化带教服务，2026年第一季度教学工作成效显著。

　　2026年第一季度，本溪市中心医院外科住培基地在基地主任张灿刚、基地教学主任段超的带领下，聚焦教学一线，推出“教学督导常态化”新举措：组建以基地主任、基地教学主任及轮转科室教学主任为骨干的督导小组，每月深入教学活动现场，对小讲课、教学查房、病例讨论、技能培训等各类教学活动开展全过程督导；督导结束后，还通过面访、座谈、问卷调查等方式，倾听住院医师的真实感受与想法，收效良好。

　　举措落地有力度，督导覆盖无死角

　　第一季度，督导小组共开展3场现场督导，覆盖外科3个轮转科室的核心教学活动。

　　每一次督导过程中，督导小组成员都会全程观摩带教老师的教学组织、互动设计与临床思维引导，还会在课后第一时间向带教老师面对面反馈，既肯定教学亮点，也直接点明需要改进的方向。

　　“以前总觉得被听课是一种压力，现在才发现，督导是实实在在帮我们提升的‘助推器’。”普外科第一病区带教老师王欢坦言：“督导组提出的建议帮助我调整了教学方式，学员的课堂参与度明显提高了。”

　　倾听心声有温度，双向反馈促提升

　　住院医师是教学活动的直接体验者，因此督导小组在每次课后同步开展住院医师面访与匿名问卷调查，重点收集住院医师对师资带教的评价和住培学员自身的学习收获感知。

　　第一季度累计回收有效问卷40余份，完成住院医师面对面访谈40余人次。调查数据显示，所有受访住院医师均认为“督导后，教学活动变得更有条理，互动性也明显增强”，同时也提到“自己的意见得到重视，学习获得感提升十分显著”。

　　一位一年级住院医师在面访中说道：“以前不少教学活动里，老师讲得多，我们独立思考的机会少。现在能明显感觉到老师更注重引导我们提问和做临床决策，课后还会专门询问我们‘哪里没听懂？哪里有疑问？’这样的教学，让我们真正敢开口、会思考。”

　　以评促教见实效，内涵建设再深化

　　基地教学主任段超在第一季度教学督导总结会上强调：“教学督导不是‘找茬’，而是构建‘教’与‘学’的良性循环。我们要让每一位带教老师在被督导中成长，让每一位住院医师在反馈中受益。”

　　下一步，外科基地将继续完善“督导—反馈—改进—追踪”闭环机制，定期发布督导简报，进一步将住院医师评价与师资评价考核体系融合，推动教学活动从“有”向“优”转变，为打造有温度、有深度、有实效的外科住培教学活动品牌持续发力。